“增智健体”活动重要纪录片语料推介之四——《幼童》（2004） Part 5

 寰球关注地球暖化及人类智能问题的华夏子孙们:

    从2024年度开始，美国“增智健体”活动将努力为“民营书屋”之“无纸化‘再’版”技术践行在重要非娱乐性视频语料方面提供若干应用范例。在过去的若干年内，通过审视英文环境中的数以百计纪录片（个别为剧集），本活动曾在免费公众版文稿中讨论过与“低碳减排”关系密切的几部重要纪录片，它们是：

《Who Killed The Electric Car？》（2006）

《Earth家园》（2009）

《Revenge of the Electric Car》（2011）

《Years of Living Dangerously》（First Season, 2014）

    在适当的“计算机于中英文处理”技术职业水准技能入门级培训场合里，我们将重点介绍曾经作为免费公众版文稿在网络上发布过的相关文稿中的一些重要的“计算机于中英文处理”技术内容。

    截至到本公众版文稿，美国“增智健体”活动已经为中文读者介绍了两部纪录片剧集（BBC及CCTV合作的《Wild China美丽中国》及央视《第三极Roof of the World》），并且强调，参与“12取3”彼此遴选活动的最重要职场技能展示是建筑在参与者专业技能基础上的Teamwork现况。

    本系列的上一篇文稿关注了《再会长江》及两部2010年前完成的《林徽因》纪录片，以“长江”及“林徽因”为关键词的多集纪录片剧集均早已问世，因此它们⁰非常适宜毕业季或往届生在找不到求职合作伙伴情况下，作为个人来参与以“12取3”为主要特色的非娱乐性视频语料文科生专业素质展示服务。

    这里略为详细地解释一下普通民众¹及登记参与“计算机于中文处理”技术职业水准技能入门级培训毕业季‘准’职场新人参与纪录片语料推介工作的意义及区别。

    首先是信息时代中，与影视剧为主体的娱乐性视频语料相比，纪录片（含纪录片剧集）的语料价值更为重要。具体表现在：

    ㊀高中时期课堂上看过的纪录片重要场景，若干年后，授课老师所讲的基本上记不住了，但是当有关联的人文科学知识被传授或应用时，相关场景往往在脑海里隐约重现，这一条特别适合于文科高校毕业生；

    ㊁非娱乐性纪录片的解说词复杂度往往远远超越相同时长的普通故事片或连续剧；其复杂度是否可与“3·3：3”²比较，这是另一个非常值得探索的“计算机于‘现代汉语丨国文’处理”技术基础性命题。

    ㊂影视剧中有一类号称“烧脑”的热播剧或院线片，往往在最高潮时通过长篇台词加关键场景回放来展开“烧脑”以求轰动；非娱乐性纪录片在语言应用上往往采用“细水长流”来凸显自身的“计算机于中文处理”技术语料价值，本活动真诚希望广大文科人才认真对照比较。

    其次，北美（美国及加拿大）约有百万户出生于中文环境的第一代移民家庭。即便是像央视六集纪录片《第三极Roof of the World》这样的中文视频语料精品，这边人士一般只能通过National Geographic频道收看。从中文语境出发，使用中文（汉藏语系最主要语种）对中文纪录片给出文字资料性质的介绍是一项非常适合文科专业人士展示专业素质的具体工作。

    通过参与非娱乐性质视频语料“‘材’征召”相关活动得以帮助民营书屋进行“纪录片推介”的普通民众将有机会同‘准’白领职场人士共同协作。也就是说，同一内容（部或集）将至多接纳12位人士一起参与，如果参与人数达到12位，则会通过彼此遴选来决定12位中的3位提交并形成最终文稿。因为普通民众是直接提交“语料”来参与的，具体的参与顺序基本上排在第一或第二位置，且可以同时尝试三部（或集）内容，如果某些冷门纪录片无法吸引到其它以展示自身专业素质为基本参与目的的“计算机于中文处理技术”技能培训者参与，则普通民众的提交将暂时成为该正版语料的唯一提交文案（或极少数提交之一）¹。

    正在思考如何展示自身专业素质以觅求心仪白领岗位的文科生（尤其是应届毕业季本科生或硕士生），敬请认真阅读早些时候发布的免费公众版文稿“龙年新春致毕业季文科高校生家长”（去年新春时期的免费公众版文稿）。

    上述文稿内容的最关键“计算机于中文处理”技术术语是： 12取3。

    在已经公布过的几次免费公众版文稿中，本活动以《第三极Roof of the World》为例，说明了以“12取3”为主要特色的“非娱乐性视频语料文科生专业素质展示服务”中，Teamwork是“计算机于中文处理”技术应用的最重要技术特色。

    根据目前音像产品的市场现况，如果您能够在高校图书馆馆藏中或个人家庭私藏品中找到适合个人发挥文科专业所长的DVD制品，则其他城市类似专业的应届毕业生或往届生应该也存在类似想法，所以上述“12取3”的竞争范围按年度计均为全国范围内的，该情况颇为符合一本线高校毕业班中来自各地³的高中学习尖子在同一专业中与本地（尤其是北京、上海两个超级热门就业都市）学子一起竞争一线城市白领工作岗位的现况。因而，针对数量相当有限的多剧集纪录片，本活动规定，像《第三极Roof of the World》这样的剧集，在全国范围内，往届生与应届生的参与是分开进行的，且在“低碳减排”持续作为基本国策的未来几十年，相关“比稿”将按年度持续开展，具体详情敬请相关人士在入场时向我们咨询。

    本系列上一篇文稿中涉及的《再会长江》及两部2010年前问世的《林徽因》纪录片，因为长江流域覆盖各个省份及林徽因生活足迹涉及若干重要省份，所以如果登记参与人数远超12位，则本活动可考虑按参与者籍贯（省份）分组竞稿。单集纪录片的时效远远不如多集纪录片剧集，比如纪录片《再会长江》的主创者10年前就拍摄过同一题材的纪录片，所以就单部（集）纪录片而言，文科生专业素质展示就不分往届生及应届生了，也不会逐年展开。这一点读者们千万注意了。

    “增智健体”活动认为非常重要，必须在本系列文稿中占据一席之地的第三部纪录片剧集是2004年出品的五集纪录片《幼童》。

    从本文稿开始，我们将分五次简介这部记录中美关系史上非常重要历史事件的各个分集，同时完成文科生⁴“非娱乐性视频语料文科专业素质展示服务”的基本概况介绍。

    《幼童》第1集要点： 留美幼童活动的发起者是第一位毕业于美国主要大学（耶鲁）的中国学生容闳。容闳的家乡在广东珠海南屏村，距离澳门仅四英里（约六公里）。留美幼童总共四批，共120名。其中最著名者是后来成为中华民国第一任国务总理的唐绍仪。这一“破天荒”事件的中美外交背景与大清国第一位驻外使臣-蒲安臣（Burlingame, Anson）⁵密不可分。他是非常罕见的美国早期共和党人，哈佛学子出身，先后任马萨诸塞州参议员和众议院议员。林肯政府派任美国驻华公使任上，为列强诸国派驻北京的外交使团团长。离任时，得到清廷总税务司赫德的支持，由清政府任命为“办理各国中外交涉事务大臣”。《蒲安臣条约》的第七款（Article Ⅶ）是留美活动的关键法定依据： Citizens of the United States shall enjoy all the privileges of the public educational institutions under the control of the Government of China and receprocally Chinese subjects shall enjoy all the privileges of the public educational institutions under the control of the Government of the United States, which are enjoyed in the respective countries by the citizens or subjects of the most favored nation⁶。观者须留意容闳留美时名言：“大人者不失其赤子之心”。为了选拔合格的优质幼童，当时还专门制定了《沪局挑选幼童章程》。留美幼童抵达美国后，首先在康涅狄格州斯普林菲尔德的学校学习英语和其他当地学校课程，同时由朝廷派驻当地的随行官员（教习）教授中文及中华文化。

    以下介绍文科生专业素质展示的注意要点（第一部分）：

Ⓐ参与者的Teamwork素质在针对多集纪录片剧集的“精选”时就应该体现出来；

Ⓑ本活动从《Wild China美丽中国》到《幼童》的介绍不应该对上述“精选”产生影响；

Ⓒ“精选”的依据应该慎重考虑参与者的专业能力、从业入行职业理想等个性化要素；

    《幼童》第2集要点： 纪录片较详细地介绍了第一批留美幼童的赴美行程，尤其是在旧金山登陆之后，乘坐火车横跨北美大陆，抵达斯普林费尔德。敬请注意，被誉为Golden Rail的Transcontinental railway是1869年5月10日在犹他州的Promontory Point汇合⁷建成的；而第一批幼童离开上海的日期是1872年8月11日，距离Golden Rail的建成日仅仅三年又三个月。斯普林费尔德（Springfield）是新英格兰的一个城镇，距离容闳定为陪同官员定居地的哈特福德（Hardford）并不远。当地高中迄今仍保留有一些珍贵的文字资料。幼童们以惊人的速度掌握了英语，并成为他们就读的各个学校中成绩突出的学生。又是5月10日，不过这已经是首批幼童抵达美国后的第四年，作为美利坚合众国百年庆典的一部分，世界博览会在费城开始举行。纪录片较详细地探索了中国幼童参观这次博览会的感受。与之形成鲜明对比的是以陈兰彬为首的督学们在集体教习时根据朝廷要求向学童们传授的内容。

    以下介绍文科生专业素质展示的注意要点（第二部分）：

文科专业素质展示的参与者必须注意，时效性相当长的各种题材多集中文纪录片是“英语社会之中文语境”建设不可或缺的基础语料。英语专业的本科生在活动中占有专业优势，所以除个别纪录片剧集外，“增智健体”暂规定英语专业的本科生必须以双语（即中英文对照）方式参与，且总数不得超过¼（即至多3组）。其他文科专业的学生如果对自己的英语能力足够自信的话，也欢迎以双语方式参与。

    《幼童》第3集要点： 在康州和麻省中学就读的留学幼童们取得了令身边的美国人惊讶不已的优异成绩，根据可以查询到的资料，截止到1880年，超过五十名中国幼童进入美国大学学习，其中丁崇吉进入哈佛大学就读，蔡绍基（1908-1910任北洋大学督办）、谭耀勋（病逝于美国）、梁敦彦（历任北洋大学堂督办、外务部大臣、交通总长等要职）、詹天佑（著名铁路工程师）、唐国安（清华学校⁸首任校长，清末民初教育家、外交家）、李恩富（美国报人、作家）、徐振鹏（清末民初海军将领）等二十余人进入耶鲁大学就读；杨兆楠（阵亡于中法海战）、薛有福（阵亡于中法海战）、邓士聪等近十人进入麻省理工学院就读；唐绍仪（民国首任内阁总理）等3人进入哥伦比亚大学就读；其它的则进入纽约州瑞萨莱尔理工学院⁹（Rensselaer Polytechnic Institute）等美国院校就读。本集还介绍了马克·吐温对留学幼童及带队官员们的友善及中国留学事务局大楼¹⁰的情况，如耗费、内部设备等。当然，记录下当年幼童情况最多的还是当地的高中及相关大学档案收藏及当地报纸。本集将近结尾时较详尽地介绍提前遣送回国事件（起因为容揆、谭耀勋入基督教、剪辫子）如何成为“撤裁”导火线，尤其是当地热心人士Twitchell牧师如何联系马克·吐温，及两人如何赶到纽约面见格兰特总统，并由格兰特出面给李鸿章写信呼吁他不要撤裁中国留学事务局，从而暂时挽回撤裁危局。

    以下介绍文科生专业素质展示的注意要点（第三部分）：

文科专业基本上分为两大类： 其一为人文大类，包括中文、历史、外语、新闻、哲学等专业大类；其二为经管大类，具体专业大类指经济学、金融学、工商管理等等。本活动认为，与理工生相比，上述专业基本素质的展示完全依赖于文科生的语言技能，数值本身也可以用数词（及数量词）表达；而对于各理工科专业来说，现实是存在很多语言不能精确定义的概念必须以符号（单一字符或特定组合）作为基石来代指，或者说，理工生的专业技能展示是无法离开众多上述“基石”的。这里括号所强调的涵义为：很多场合下，众多“基石”并非是显而易见的。希望文科生专业素质展示的参与者能始终注意到自身专业视角、“基石”、英语社会之中文语境建设这样一些语言方面的基础概念。

    《幼童》第4集要点： 前任监督陈兰彬在奏折中所陈述的留学事务局现状显然非常不利于扭转被撤裁的命运，而此时，中美关系恰好发生变化，1882年5月6日¹¹，国会通过Chinese Exclusion Act。纪录片引用康涅狄格州高等法院法官亨瑞·科恩的话，“Not only was the first act forbidding the Chinese labors coming to this country, but it was the fist anti-immigration act ever passed by the United States.”（第一个限制外来移民的法律条款，所针对的国家是满清）。纪录片中，历史学家刘申宁诠释了当时李鸿章的态度，即美国针对华人的限制从根本上颠覆了李鸿章对留学事务局的期望，即通过美国的院校培养大清国需要的“军政人才”。1881年6月8日（光绪七年五月十二日），申请撤裁并调回所有人才的奏折呈上，次日皇帝颁布谕旨批准。1881年夏日是中国幼童在美国的最后一个暑期，120名幼童中已有一半就读于美国各个大学，还有一些将在这个暑假后进入大学学习。全部幼童中只有詹天佑和欧阳庚完成了大学学业。1881年7月，留学事务局关闭。纪录片引用黄开甲的言词叙述了幼童返回上海时的情形（极端失望），纪录片还提及1881年9月20日申报斥责幼童文章，之后引用的1881年7月23日纽约时报文章则尖锐批评清政府对待科学技术的态度与幼童们在美国获得的学识背道而驰。在扼要介绍清朝洋务运动概况后，纪录片转入介绍留美幼童返国后的人生轨迹。重点是天津电报学堂、福州船政学堂等。纪录片着重陈述中法马尾海战，尤其是中方八百多死伤者中包括四名留美幼童：邝咏钟、杨兆楠、薛有福、黄季良。滞留美国未归的容揆和谭耀勋毕业于耶鲁后，容揆遵规定服务于满清政府驻外机构，谭不幸染上肺病，在赴纽约领事馆就职前早逝。1884年12月，美国驻华公使再度提及恢复留学生事宜，因李鸿章忙于应对各种危机没有下文。纪录片着重介绍当时日本向西方学习的各种史实，包括当时詹天佑所就读美国高中的一位日本女学生；接着以铁路建设（詹天佑）、工矿业发展（邝荣光等）、驻外使馆（欧阳庚等）为重点，介绍一些留美幼童获得重用的经历。本集的最后十分钟聚焦在当时中日之间的海军发展及最后的甲午海战（1994年）。留美幼童当中，沈寿昌是丰岛海战中的阵亡者，黄海海战中，陈金揆是邓世昌的帮带大副，随邓等全舰官兵阵亡，黄祖莲也在次年殉国。

    以下介绍文科生专业素质展示的注意要点（第四部分）：

很多纪录片，尤其是纪录片剧集，所表现的内容往往已有很多书籍出版。比如《幼童》第四集中就有第一位在美国出版作品的中国人，曾就读耶鲁大学的李恩富，其书名是《WHEN I WAS A BOY IN CHINA》。《幼童》第五集集中还提及了诸如《China's First Hundred》、《中国留美幼童书信集》、《观念与悲剧》、《BUILDING THE BRIDGE——The Chinese Educational Mission to the United States 1872-1881》等一些著作。简而言之，纪录片（尤其是剧集）作为非娱乐性视频语料，在“计算机于中英文处理”技术领域中占有不可或缺的重要地位，这是信息时代的必然。

    《幼童》第5集要点： 概述了容闳在幼童归国后的经历，尤其是在维新运动中的作用以及和孙中山的交往。庚子事变后，慈禧太后开始有限度的改革，唐绍仪、梁敦彦等留美幼童作为袁世凯的主要幕僚得到重用。其中较为值得注意的是，曾就读于耶鲁大学的蔡绍基成为留美幼童中第一位大学校长，更为重要的是，晚清废除科举制度后举行的第一次针对留洋学生的授职（功名）考试，主考官是唐绍仪，副考官是詹天佑及严复（毕业于福州船政学堂，曾留学英国）。纪录片陈述了“留日热”的兴起及贵胄子弟开始漂洋出海，当然也提及清华学校（唐国安为首任校长）的组建，这标志着官办留美事业的正式恢复。纪录片还着重介绍了詹天佑和京张铁路的修建，必须注意到该成就是预计总共六年工期在四年内圆满完成的史实¹²。因为哥登尔家族是纪录片剧组唯一能够采访到的当年幼童曾寄居过的美国家庭，所以本集详细介绍了唐绍仪与哥登尔两个家族间的长期友谊，还以较正面的形象介绍唐绍仪的外交成就，并以“汗马功劳”评价唐在“南北和谈”中的作用。到五四运动爆发时，留美幼童的平均年龄已经超过六十岁了（“谢幕”说法）。1940年（“孤岛时期”），一位美国博士（Thomas E. LaFargue）来到上海寻访尚存的留美幼童，并在两年后出版了第一本关于留美幼童的专著《China's First Hundred》（1942）。1972年美华关系松动后，高宗鲁先生开始了他持续几十年的留美幼童相关历史学术活动。尤其值得关注的是，2001年9月21日，哈特福德市政府将每年的9月29日定为Yung, Wing and The Chinese Educational Commission Day。在介绍了留美幼童中较著名的容揆及钟文耀等人及其后裔的情况后，纪录片还交代唐绍仪、梁敦彦等人的主要事迹及后裔的情况。比较值得注意的是，召回时正在耶鲁读书的张康仁，归国后不久在朋友的帮助下回到美国，在哥伦比亚大学读完法科，成为第一位在美国执业的华人律师。比较接近于《幼童》纪录片“结语”的文字是容闳的理想（留在耶鲁大学毕业纪念册上的话）： “以为予之一身既受此文明之教育则当使后予之人亦享此同等之利益 以西方之学术灌输于中国 使中国日趋于文明富强之境”。片末是长长的留美幼童名录。

    以下介绍文科生专业素质展示的注意要点（第五部分）：

    毕业季本科生必须在已经完成登记参与“‘计算机于中文处理’技术职业水准技能入门级培训”的手续后，方能在场内参与相关活动，最佳的活动展开时期是考研结束后至正式入职（或入学）前。往届生¹³必须首先注意到“…入门级培训”是有总名额限制的，您的当务之急是同有着同样需求的学友一起完成培训登记，其后才是共同认真审视各种重要纪录片语料这一技术准备工作。无论应届生还是往届生，如果在正式进行“…入门级培训”1~2年后，相关人士无法正式入职心仪地区白领工作岗位，则转入“无纸化‘再’版”技术“审稿方向”技术培训的同时，我们会帮助相关人士在初次“文科生专业素质展示”的基础上，以央视纪录片《幼童》为语料，对照第一次“素质展示”所选择的视频语料，进一步展开相关辅导。

    如果您毕业于（或即将毕业于）高等院校文科专业，且从未有过正式的白领¹⁴工作经历，在登记参与美国“增智健体”活动组织的“计算机于中英文处理”技术职业水准技能入门级培训后，我们可以免费提供以“12取3”为主要特色的非娱乐性视频语料文科生专业素质展示服务更多具体细节。

⁰指以《再会长江》和《林徽因》为代表的纪录片。与多集纪录片剧集不同，它们不适合2-3位参与者展示Teamwork。

¹这里指以《第三极》DVD碟片或其它正版语料参与美国“增智健体”活动之“视频类正版语料‘材’征召”活动并同时选择1~3（部或集）做纪录片语料推介工作（$5美元收费），从而为符合“增智健体”规范的民营书屋日后推出相关服务打基础的入场用户。非常遗憾，这项附加服务到2024年底已经截止，如果参与以某纪录片剧集为基础语料的文科生专业素质展示活动的准职场新人需要本活动指派志愿者参与协调，我们将免费提供相关协助。

²“至少”或数学中的下界（能取等号时可称下确界），这是中文相对于以英语为代表的其他发达国家现代语言的一则“计算机于中英文处理”基础性复杂度概念。

³外省户籍的学子如家乡省份的中心城市也存在专业对口白领工作岗位的话，虽则与一线城市相比，薪资会少不少，但是对求职者来说，其实是比北京或上海本地毕业生多占心理优势的。不过这仅限于应届生。

⁴目前限制为本科生，且本活动鼓励正在准备考研的本科生在本科毕业季登记参与技能培训。如果成功考研的话，与本科阶段文科生基本素质展示相关的非娱乐性语料相关活动可以在秋季入学以前的暑期完成。

⁵蒲安臣（Burlingame, Anson）（1820-11-14，美国纽约新柏林〜1870-02-23，俄罗斯圣彼得堡）：马萨诸塞州参议员（1853）及国会议员（1855〜1861）。曾参与建立美国共和党。1861年起为美国驻华公使，并成为列强驻北京外交使团团长，从而就有了成为《幼童》纪录片时代背景的历史作为。

⁶“most favored nation”就是中国加入世贸前公众时常听到的“最惠国（待遇）”。

⁷西侧部分由Union Pacific负责，工程方曾雇佣了大量华工，连接中部及东部已有铁路线的建设方乃Central Pacific。

⁸即现清华大学前身。

⁹美国最早的工科大学。

¹⁰幼童口中的“Hell House”（地狱府宅），约33分钟处。

¹¹非常可惜，纪录片“隐去”了排华法案通过的具体日期，这是一个非常明显的遗憾。

¹²非常遗憾，纪录片未提及该工程中的一项显著工程学成就。

¹³已经就读文科博士生的高级文科人才，敬请注意“文科博士‘行政岗人事方向’低碳减排适岗能力‘测评丨评估’”相关服务信息。如果您在2019年后以文科硕士学历毕业，但尚未入职心仪地区白领工作，且有意得到“文科生专业素质展示”服务，请在入场同时向我们明确提出申请。

¹⁴“计算机于中文处理”技术职业水准技能入门级培训所针对的白领工作指工位上有公司配发的Personal Computer或大型计算机系统一个接入终端的各种习惯上由文科生担任的工作。此外，某以语言技能为专业主要特色的文科专业大类毕业生，即便您心仪的专业对口工种工位上可能没有计算机或终端，但“增智健体”活动仍然认为您从稳定增长薪资考虑，仍须尽快登记参与培训。

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