“计算机于中文处理”技术职业水准技能入门级培训往届生及应届生总额度说明

 寰球关注地球暖化及人类智能问题的华夏子孙们:

    本文是美国“增智健体”活动第一次就“‘计算机于中文处理’技术职业水准技能入门级培训”的总额度给出说明，其中最重要的部分是涉及高级文科人才，也就是研究生层次及更高层次的人士。
    整体而言，总额度的规定很简单，您可以理解为在相当长的时间内，往届生及应届生的年度总额度为10万人。其中往届生最早的学位获得年份是2019年度，而应届生指2025年度离校的毕业季本科生及硕士生。敬请注意往届生同登记培训职场白领人士的区别在于，往届生目前并不处于心仪白领职场岗位，所以登记培训同时还可以登记“无纸化‘再’版”技术“审稿员”资格。本活动已经公示文稿中已经告知，目前已在心仪白领岗位入职的职场人士，登记技能培训的限额参照上海地区设置上限，也就是说，整个上海地区，每个年度按照行业大类，至多接纳200位最先登记者（这里例外的行业是律政业，也就是说律政业暂不设人数限制）。其他地区按照都市区规模类比上海地区设定限额。如果截止到明年春节，往届生报名人数较正常的话，则目前已经入职心仪白领岗位的培训名额将同往届生名额分开计算。目前处于毕业季的学子请注意了，10万人总额对于2024-2025年度文科毕业生总额来说是一个相当小的百分比，只要您的人生理想是在心仪城市入职心仪白领岗位，考研与否应该不影响您是否登记参与技能培训的决定。
    今年早些时候，本活动曾在“不识庐山真面目，只缘身在此山中——浅谈…技术概貌”一文中谈及与针对文科人才的技术技能培训平行推出的图像处理专业版培训，该文中所规定的名额上限是一万名。正好本文需要说明文科人才培训项目的总额度问题，这里就附带展开一下与“平板扫描仪”及“中高级电子照相机”有关联的“图文扫描成像”及“实物实景摄影”基础上的图像处理专业版启动阶段额度规定。按照“不识…技术概貌”一文的概述，Personal Private Workstation可以通过图像处理专业版培训把上述两件工作及生活并重的电子设备紧密结合起来，在显著提升生活技能的同时，所提升的技能本身对参与者所从事的日常工作也会带来明显的帮助。“不识…技术概貌”一文所涉及的名额限制分以下几类：
    Ⓐ本活动曾经引用过的一本通俗经济学读物曾着重涉及过某行业的某关键工种。该服务品质的刻画可以用一个“中文表达”来作标题，但背后的技术描述却是很长的内容。本活动希望有若干位相关职场人士登记报名。如果一万名总额达到时，届时该行业并无相关人士参与培训并不妨碍专业版软件的开发制备，因为本活动会十分留意培养一些“审稿员”对口该行业的“无纸化‘再’版”相关服务。
    Ⓑ职业生涯因“命题出图”受到严重冲击的某艺考大类职场人士。此类职场人士的限额为两百名且登记技术技能培训无需全额付费，任何一位来自某地（籍贯为同一省市或地区）的文科生使用正版VCD或DVD碟片支付培训付费者也为一位同一省籍的这类职场人士完成了培训付费⁰。
    Ⓒ任何一位拥有平板式扫描仪且参与图文并茂实体书“‘材’征召”的用户。目前在一万名中的限额为½即至多五千名。
    Ⓓ从2024年9月开始，本活动接纳拥有平板式扫描仪且能参与连环画（并非漫画书）“‘材’征召”的用户。目前在一万名中的限额为¼即至多两千五百名。
    Ⓔ其余的名额目前限制为“中高档”电子相机的拥有者。
    这里附带说明一下，因文科生资格参与“‘计算机于中文处理’技术职业水准技能入门级培训”的受训者，登记后发现自己家庭拥有平板扫描仪或中高档电子相机¹，且愿意参与上述相关“‘材’征召”活动，那么上述名额之一就由相关文科生占用掉了。
    最后我们详细说明一下由文科博士生（及在职博士）参与登记“‘计算机于中文处理’技术…培训”时奉送的“行政岗人事方向”低碳减排适岗能力“测评丨评估”服务限额情况。一言以概之，每个年度按学校或院所每个单位限额至多五名（早已毕业进入职场者²）及至多五名该年度完成答辩新科博士；这里的各校名额还受按照专业大类划分的总额度限制，即每个专业大类全年度存在至多200名的限制。敬请注意：新科博士总名额同职场文科博士名额并不重叠。因为2025年度是首个服务年度，所以本活动打算适当提高一下已进入职场文科博士参与低碳减排适岗能力“测评丨评估”服务的限额，具体情况请符合资格的人士入场后向我们免费咨询。这里略微详细地介绍以下未来的新科博士如何争取得到“测评丨评估”服务。首先是登记报名时在明确争取适岗能力相关服务意向的前提下，尽可能准确地描述自己的职业理想。其次在预计完成答辩年份的新春假期前预登记“测评丨评估”服务学校名额。本活动会根据整体需求公平地分配。若发生某一学校较多准博士准备竞争该校为数不多的年度名额的话，同期发布的“文科博士‘行政岗人事方向’低碳减排适岗能力‘测评丨评估’服务说明”已经谈及比较公允的解决方案。此外新科博士毕业后，未能在答辩年度得到“测评丨评估”服务的博士，进入专业相关职场后，还是有机会争取到“测评丨评估”服务的，而这次测评机遇实际上比离校前后的那一次机会更珍贵，因为它同若干年职场环境下技术技能培训所取得的进步紧密结合在一起了！

⁰本活动如此安排的缘由是Ⓐ至Ⓔ类技术技能受训者的核心体验有待于核心软件的支持，而该软件的制备是明显滞后于“计算机于中英文处理”技术培训的。
¹我们需要特别指出一下，对于“审稿员”职业方向来说，各种“‘材’征召”践行是再普通不过的职业技能培训。
²按照有资格授予博士学位的单位统计。

谢谢您的阅读