与“计算机科学技术专业课程暑期服务”相关的说明
寰球关注地球暖化及人类智能问题的华夏子孙们: “增智健体”活动本年度入夏时节曾公布了一份免费公众版文稿“高校‘计算机科学技术’专业课程暑期服务简介”。该文稿明确指出，在当前世界各主要工业化国家均已将“积极应对Climate Change”作为基本国策的背景下，该暑期服务是本科学习阶段除“高校本科生重大‘低碳减排’活动”之外最值得参与的“计算机于中英文处理”技术践行。 现在已经是十月份了，因为这项服务是根据“计算机科学及技术”各相关学科的学习进程及其同为“现代语言书面语”的中文及英文现况而设计的，总共三次服务均安排在暑期进行，且专业并非“计算机科学及技术”院系专业的“理、工、农”本科生须在服务前选修“计算机科学及技术”院系的基础课程（大一、大二），并像该专业学生一样完成课程作业及接受考查。这么安排的目的是： 这将极其有利于“理、工、农”本科生在高年级或研究生阶段学习与自己专业相关的“数值计算”类专业课程。 “增智健体”活动按照学校对暑期服务给出严格名额限制的理由是： “高校本科生重大‘低碳减排’活动”必须按照重点大学及普通大学分别开展（同一届高考录取分数线有显著区别），而对于所有刚刚进入本科学习阶段的“理、工、农”本科生来说，上述暑期服务实在是没有必要针对本科生的入学阶段基本素质来分别展开。当然，严格名额限制的意义还在于我们真诚希望无论普通大学抑或重点大学的暑期服务接收者，日后都因这三次服务的启发作用而在完成本科学业后顺利升入研究生阶段的学习。 以下重复六月份文稿中关于名额限制的说明（重点大学或普通大学）： Ⓐ按学校⁰统计，若总报名登记人数少于或等于10人；则所有人均可参与； Ⓑ按学校统计，若总报名登记人数大于10人，则根据上述㊁¹所叙述原则，根据报名时间，按“基础科学专业”、“计算机科学技术”专业大类、其它专业分成三个登记时间排序队列提供完成付费时间窗口； Ⓒ根据所有学校报名登记情况综合，本活动会告知所有登记者当期学校服务总名额； Ⓓ为照顾各校贫困生²，本活动特意提前开...